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Jefferson Abdala: Porque torço? Copa 2014:
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Jefferson Abdala: Porque torço? Copa 2014:: Futebol é União é Emoção...é o sonho de um menino que é realizado quando chuta uma bola feita de meias, neste momento o moleque é um Pelé,...
Essa atividade foi adaptada do jogo do alvo do livro Promat 7 Objetivo :Introduzir expressões algébricas, monômios e polinômios e simplificação de termos semelhantes. Público Alvo: 8º ano Procedimentos : Os alunos são divididos em grupo, recebem o alvo e 12 unidades do material dourado. Devem soltar as unidades sobre o tabuleiro e anotar os pontos marcados em cada rodada da seguinte maneira : 2P ( duas unidades na faixa preta) ,3 A(3 unidades na faixa amarela),4 R( 4 unidades na faixa roxa e assim por diante; Devem anotar como uma expressão em cada rodada: Ex: 1ª Rodada: 2 P + 3 A + 4 R + 3 V ...
1.Tema: Círculos e circunferências na matemática e na vida 2.Objetivos: Compreender e conceituar círculos e circunferências; Identificar raio e diâmetro ; Visualizar círculos concêntricos e simetria rotacional; Calcular o grau do ângulo de simetria rotacional; Perceber que em círculo visualizamos uns aos outros e que eu enxergo todos da mesma distância quando estou no centro; Perceber que todos somos diferentes fisicamente, em gostos e em sentimentos, mas se um sair do círculo afeta todo o grupo; Perceber que todos estamos ligados pelo mesmo centro, no caso da escola o mesmo objetivo :estudar e se desenvolver ,por isso devemos respeitar cada um; 3.Turma envolvida: 36 alunos do 7º ano B 4.Metodologia: Sentar na circunferência maior um ao lado do outro; Me posicionei ao centro; Conversa sobre os conceitos de círculo ,circunferência, raio, diâmetro, círculos concêntricos e simetria rotacional; Conversa sobre a importância de se olhar e de respeitar a diversidade; Con...
Nas apostilas que os alunos recebem do Sistema Objetivo de Ensino os exercícios envolvendo divisão e multiplicação de números inteiros vem na forma de tabela de jogos,para eles só colocarem os resultados.Em nossas aulas essa semana dividi a sala em grupos e fizemos o jogo na sala.Os alunos deveriam sortear dois números inteiros e dividir quando divisíveis ou multiplicar quando não-divisíveis,depois somamos os pontos de cada grupo e ainda no final comparamos os resultados para fazer a classificação e decidir o grupo campeão. Foi uma atividade bem satisfatória pois envolveu as 4 operações com números inteiros ,a comparação,o respeito entre os grupos e a solidariedade com o colega que tinha dúvidas na hora de resolver sua operação.Tivemos uma boa participação da sala e tiramos dúvidas que surgiam durante a competição.
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