Essa atividade foi adaptada do jogo do alvo do livro Promat 7 Objetivo :Introduzir expressões algébricas, monômios e polinômios e simplificação de termos semelhantes. Público Alvo: 8º ano Procedimentos : Os alunos são divididos em grupo, recebem o alvo e 12 unidades do material dourado. Devem soltar as unidades sobre o tabuleiro e anotar os pontos marcados em cada rodada da seguinte maneira : 2P ( duas unidades na faixa preta) ,3 A(3 unidades na faixa amarela),4 R( 4 unidades na faixa roxa e assim por diante; Devem anotar como uma expressão em cada rodada: Ex: 1ª Rodada: 2 P + 3 A + 4 R + 3 V ...
Atividade muito interessante.Os alunos gostam muito e treinam suas habilidades em encontrar pontos no plano cartesiano de acordo com os pares ordenados. encontrei no blog http://solanisroliveira.blogspot.com.br/2013/08/desenhos-no-plano-cartesiano.html Encontre os desenhos no link abaixo: https://docs.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uVjFnTjlwYVlKTzQ/edit
3. Uma fi la tem 21 pessoas, incluindo Samuel e Elisa. Há 9 pessoas atrás de Samuel e 6 na frente de Elisa. Quantas pessoas há entre Samuel e Elisa? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 4. Qual é o resultado de 2 + 4 × − ÷ 8 2 4 ? A) 9 B) 12 C) 22 D) 32 E) 46 1. Alvimar pagou uma compra de R$ 3,50 com uma nota de R$ 5,00 e recebeu o troco em moedas de R$ 0,25. Quantas moedas ele recebeu? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 2. Cláudia inverteu as posições de dois algarismos vizinhos no número 682479 e obteve um número menor. Quais foram esses algarismos? A) 6 e 8 B) 8 e 2 C) 2 e 4 D) 4 e 7 E) 7 e 92 NÍVEL 1 OBMEP 2010 5. A turma do Carlos organizou uma rifa. O gráfi co mostra quantos alunos compraram um mesmo número de bilhetes; por exemplo, sete alunos compraram três bilhetes cada um. Quantos bilhetes foram comprados? A) 56 B) 68 C)...
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