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Mostrando postagens de abril, 2014

As tecnologias na sala de aula.

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Vamos ver quem consegue resolver?

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Documentário OBMEP Completo

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Os alunos do 8º ano A adoraram o vídeo.Nas próximas aulas irei passar para as outras turmas.

Slide baseado na Revista Dez da BSGI .Preparado para motivar os alunos para o início do 2ºbimestre.

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http://www.matematica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=60

O mundo dá voltas.

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Verdadeira felicidade!

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Fazer acontecer!

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Prof. Luiz Felipe Lins, E.M. Francis Hime, RJ

http://www.obmep.org.br/destaques.DO?id=283

Treinando pra OBMEP

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Jogo do Alvo- Introduçao a Álgebra-8º ano

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Portal da matemática -OBMEP

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No site da OBMEP agora encontramos um portal da matemática onde os alunos podem se cadastrar e assistir aulas do ano que está cursando é muito bacana! http://matematica.obmep.org.br/index.php/modulo/ver?modulo=13#

O homem que calculava.

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Estou lendo a história de Beremiz,o homem que calculava,para os alunos do 6º ano.Eles ficam encantados com as habilidades matemáticas do sábio calculista que ainda é justo,amigo e benevolente. Todos os dias leio uma parte para eles.Quando paramos numa parte de suspense eles ficam super ansiosos. Como durante a história o homem que calculava vai resolvendo problemas,os alunos acompanham o raciocínio e ficam mais concentrados em suas atividades. Por coincidência no dia que íamos falar sobre potênciação Beremiz também citou um exemplo que envolvia potência,o que facilitou a compreensão e o intresse pelo conteúdo.

“Crianças felizes enquanto estudam"

Em seis junho de 2001, coincidindo com o centésimo trigésimo aniversário do nascimento de Tsunessaburo Makiguti, fundador da educação Soka, realizou-se a fundação da Escola Soka de Educação Infantil do Brasil, em São Paulo. Vinte e cinco anos se passaram desde a abertura da Escola Soka de Sapporo. A partir de 1994, a Coordenadoria Educacional da BSGI lançou um programa com base na Teoria de Valor do primeiro presidente da Soka Gakkai, denom inado Projeto Makiguti. Com o objetivo de pôr em prática a filosofia educacional de Makiguti – “crianças felizes enquanto estudam” –, os educadores estavam empenhados a capacitá-las a criar dentro de si os valores do belo, do benefício e do bem. Os alunos [de escolas públicas e particulares] que tiveram aulas embasadas nesse programa descobriram a alegria do aprendizado, tornaram-se mais atenciosos com os outros e demonstraram notável desenvolvimento da personalidade. Com os resultados positivos do programa, cerca de cem escolas o adotaram. A Esc